普洱学院继续教育学院(新)
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函授教学教务
继续教育与职业教育学院课堂教学质量标准
2017-12-07 17:31  

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,成人高等教育与普通高等教育既有相联系的一面,又有自己的规律和特点,它具有教育对象的广泛性和多样性,以及学习能力的差异性和学习时间的业余性等特点,为了保证成人高等教育的培养规格,符合培养目标的要求,为了加强课堂教学管理,提高教学质量,保证办学规格,特制定本规定。

1、任课教师应根据教学计划认真执行教学大纲。教学大纲是教师从事教学工作的基本文件,是对学生考核的依据,是检查教学质量的标准,经批准后,执行时基本框架不得轻易改变,具体内容可以根据学术研究的新进展加以调整或补充。

2、各门课程都要有适用的教材选用教材要注意思想性、科学性、先进性和适应性。提倡选用经过多年教学实践证明的优秀教材和教育部推荐的面向21世纪教材。严格控制和把关使用自编教材。任课教师应指定该门课程的必读书目、参考资料等。

3、任课教师应按教学大纲规定的内容拟定教学进度并于开课前一周内报教务科备案。

4、任课教师在开课前必须认真考虑本课程与相关学科的联系,了解先行课的教学情况和后续课的安排,处理好课程间的衔接,要按多数学生的知识水平和接受能力合理安排教学内容,确定教学进度,选用适宜的教学方法和手段,同时注意因材施教,切实加强对优秀生和差生的个别辅导。

5、任课教师必须在备课上下工夫,按教学大纲的要求,认真钻研教材,大量阅读参考文献资料,抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求,明确重点、难点、科学合理地安排教学内容,写出比较详细的教案,应注意不断更新和充实教学内容,改进教学方法,以适应学科发展和实际应用的需要。

6、每一位任课教师在充分备课的基础上编写讲义或教案。讲义要体现课程的基本内容,并反映学术界的新成果、新信息。

7、课堂讲授应当努力做到阐述清晰,概念明确,条理分明,论证严密,逻辑性强;反映本学科和相邻学科的新成果、新进展;既要有科学的严密性,又要注意表达的生动性;要着重讲思路、讲概念的引入、讲理论形成的来龙去脉及其相互联系;突出重点、难点、疑点;激发学生积极思维,融会贯通所学知识,培养学生的科学思维方法和创新能力,切忌照本宣科、罗列堆砌、东拉西扯、平铺直叙。

8、根据函授学生学习面授时间有限的实际,任课教师在教学中应突出针对性和实用性,坚持“少而精”的原则。少而精的关键在于“精”,精选、精讲、精练。课堂讲授应在“精”字上下工夫。力求按全日制规则将教学内容和教学要求熔铸在“精”字上。

9、教师上课应做到衣冠整洁,仪表端庄;运用普通话讲授;语言清晰流畅,板书清楚规范;课堂时间分配恰当。

10、在新班教学时,教师要以适当的方式做自我介绍,要尽快熟悉学生,以增进师生之间的联系和了解。在教学时,教师要简要介绍课程的教学计划,详细说明课外作业、测验、期中与期末考试、实验等在总分所占的比重及学习该门课的具体要求和方法。

11、任课教师要检查学生到课情况,认真填写考勤表,按时交院教务科汇总;注意维持课堂秩序,教育和敦促学生遵守课堂纪律,发现问题应及时处理并向继教院反映。

12、夜大课外辅导是教学活动的重要环节,授课教师要安排时间到教室进行辅导答疑。辅导的重点是培养学生自我获取知识的能力和习惯,既要耐心热情帮助基础较差的学生,又要满足优秀学生的需要。函授学生的辅导通过作业函件、电子邮件及电话答疑、毕业论文辅导等方式进行,任课教师应耐心、热情并负责地加以指点和辅导。

普洱学院继续教育与职业教育学院

二○一七年十二月

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